وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با انتقاد از تداوم محدودیتهای اینترنت بینالملل، تاکید کرد که ادامه این وضعیت میتواند پیامدهای منفی برای امنیت ملی، فعالیتهای علمی و فضای اجتماعی کشور به همراه داشته باشد.
حسین سیمایی صراف در نشست «دانشگاه، هنر و جامعه ایرانی پساجنگ» با اشاره به اختلالهای گسترده اینترنت در هفتههای اخیر اظهار کرد: دولت و شخص رئیسجمهور موافق ادامه محدودیتهای اینترنتی نیستند و هنوز توجیه قانعکنندهای برای تداوم این شرایط ارائه نشده است.
وی افزود: کاهش دسترسی دانشگاهیان و پژوهشگران به اینترنت بینالملل، روند ارتباطات علمی و همکاریهای پژوهشی کشور را با اختلال جدی مواجه کرده و این مسئله در بلندمدت به زیان توسعه علمی کشور خواهد بود.
وزیر علوم همچنین با انتقاد از تفاوت در سطح دسترسی کاربران به اینترنت گفت: ایجاد اینترنت طبقاتی و محدودسازی دسترسی برای گروههای مختلف، میتواند احساس تبعیض و نارضایتی اجتماعی را افزایش دهد. به گفته او، تبعیض در دسترسی به اینترنت حتی از اصل قطع اینترنت نیز خطرناکتر است.
سیمایی صراف ابراز امیدواری کرد که شرایط بهزودی به وضعیت عادی بازگردد و امکان دسترسی پایدار و آزاد به اینترنت برای دانشگاهیان و عموم مردم فراهم شود.
مخالفت با مجازی شدن کامل دانشگاهها
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود درباره آموزش مجازی نیز توضیح داد: سیاست وزارت علوم، حرکت کامل دانشگاهها به سمت آموزش غیرحضوری نیست، اما در شرایط فعلی حفظ امنیت و سلامت دانشجویان در اولویت قرار دارد و باید راهکاری متعادل برای ادامه فعالیت دانشگاهها پیدا شود.
برنامه وزارت علوم برای مستندسازی آثار جنگ
سیمایی صراف از آغاز پروژه مستندسازی خسارتها و آثار جنگ علیه مراکز دانشگاهی خبر داد و گفت: هدف از این اقدام، ثبت وقایع و انتقال آثار خشونت و تخریب به نسلهای آینده است تا علاوه بر حفظ اسناد تاریخی، امکان پیگیریهای حقوقی نیز فراهم شود.
وی همچنین اعلام کرد جمعآوری مستندات و بقایای خسارتهای واردشده به دانشگاهها آغاز شده و وزارت علوم در حال پیگیری برگزاری نمایشگاهی دائمی در یونسکو در شهر Paris است تا روایت ایران از مقاومت و آسیبهای جنگی در سطح بینالمللی ارائه شود.
تغییر آییننامه ارتقای استادان
وزیر علوم از اصلاح آییننامه ارتقای استادان دانشگاهها نیز خبر داد و تاکید کرد در نسخه جدید این آییننامه، مسیرهای متنوعتری برای ارزیابی اساتید در نظر گرفته خواهد شد.
به گفته وی، تاثیرگذاری اجتماعی، فعالیتهای فرهنگی و آثار هنری در حوزه علوم انسانی و هنر سهم بیشتری در فرآیند ارتقا خواهند داشت تا ارزیابیها صرفاً محدود به شاخصهای سنتی آموزشی و پژوهشی نباشد.
انتقاد از معماری بدون هویت دانشگاهها
سیمایی صراف با انتقاد از وضعیت معماری برخی دانشگاهها و خوابگاههای کشور اظهار کرد: بسیاری از ساختمانهای دانشگاهی فاقد هویت ایرانی، اسلامی یا حتی معماری مدرن منسجم هستند و محیط دانشگاه نباید صرفاً محلی برای اقامت یا رفتوآمد روزمره باشد.
او از استادان هنر خواست در طراحی فضاهای آموزشی و دانشگاهی مشارکت فعالتری داشته باشند تا این محیطها از نظر فرهنگی و هویتی نیز معنا پیدا کنند.
وزیر علوم در پایان از برنامه احیای جشنواره تئاتر دانشگاهی و همکاری مشترک با وزارت میراث فرهنگی برای مرمت آثار تاریخی آسیبدیده، از جمله Golestan Palace خبر داد.
